将德育寓于教学之

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大学体育《体育舞蹈》课程说课稿 一、教学内容(7 分钟) 1.学习华尔兹的基本姿势及升降练习 2.学习华尔兹基本步 3.学习华尔兹左足交换步 二、教学目的 学习华尔兹的前提是培养学生对音乐的理解能力, 华尔兹教学第 一要解决学生的乐感问题, 第二要使学生掌握身体的基本姿势和控制 能力,此课的教学目的是: 1.锻炼学生的身体,陶冶学生情操,增进学生友谊,培养学生团 结协作的意识。 2.使学生树立正确的审美观,让学生在理论和实践的学习中不断 加强审美意识,提高欣赏美、感受美、享受美、表现美和创造美的能 力。 3.塑造学生高雅气质和优美形体,最大发挥学生的身体可朔性。 三、本次课的教学目标 1.使学生初步掌握华尔兹的基本姿势和步伐,为进一步的学习做 好铺垫。 2.通过华尔兹基本姿势和步伐的练习,使学生的身体协调性得到 有效的锻炼。 四、教学重点和难点 重点:对华尔兹基本步伐的准确掌握 难点:掌握华尔兹左足交换步的动作要领,听懂音乐节奏。 五、教学方法 1.采用教师示范讲解、个别辅导和学生集体、分组练习的教学方 法,并及时纠正和点评,训练时融入与训练节奏一致的音乐,创造好 的学习氛围和环境。 2.充分利用情境教学法,让学生在情境中学习,形成师生间、学 生间的良好互动。 3.视频欣赏与案例分析,启发思考与现场演练相结合。 六、教学设计 华尔兹是学生非常喜爱的运动项目之一, 它不仅具有娱乐性和趣 味性,而且还是一种综合的健身方法。 本节课的设计思路是以学生的发展为目的, 从激发学生学习兴趣 入手,将德育寓于教学之中,并结合大学一年级新生的特点(好学、 兴趣广泛、对知识的理解能力较强) ,使不同层次的学生既能掌握华 尔兹的基本动作和步伐,又能在愉快的气氛中娱乐身心,锻炼身体, 增强体质,培养品质,从而不断提高学生乐于探究和独立思考,解决 问题的能力,并逐步养成终身体育的良好习惯。 七、讲明课程中的一个主要概念(5 分钟) 什么是左足交换步? 八、参与教学改革,教材编写情况(3 分钟) 九、评委提问(5 分钟)

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