尊龙平台首页?湖南人民出版社2013年10月出版发行 课程内容 大学体育课程 内容COURSE CONTENT 贴近学生 田径 贴近专业社会 足球 篮球 太极拳 体育舞蹈 排球实

湖南高尔夫旅游职业学院 高尔夫运动系 教师 邓威 CONTENT ? ? ? ? ? ? ? 课程定。位 课;程目、录 课”程资源 ,课程内、容 ;课程!实施 课程评价? 、改革思”路, 课程;定位 大学体育课程 课程定位COURSE、 ORIENTATION 健康第一 指导思想 身体锻炼 主要手段 技能、学习 主要目的 终身体育 课程目标 大学体育课程 课程目标COURSE OBJECTIVES 增强体能,掌握基本的体育与健康知识和运动技能 。培养运动的兴趣和爱好,掌握至少一项:运动技能,形成坚 持锻炼的习惯 具。有良好的心理品质,表现出良好的交往能力和合作精神 提高个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式 发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度 课程资源 大学体育课程 课程资源COURSE RESOURCES 师资 9名教师 1名学术带头人,4名讲师, 9人硕士学。位 条件 田!径场,足球场,篮球场, 排球场,乒乓球台,羽毛 球“场地,游泳池,健身房 ?课时 每、周2课时,每学!期18周: 学习,一学年课“程,一共 :72课!时 教?材 《;实用体;育教程:》由李?小“雄、刘旭,宾主编,

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湖南人民出版社2013年10月出版发行 课程内容 大学体育课程 课程内容COURSE CONTENT 贴近学生 田径; 贴近专业 贴近社会 足球 篮球 太极拳 体育舞蹈 排球 课程实施 大学体育课程 课程实施COURSE IMPLEMENTATION 排球 太极拳 篮球 体育舞蹈 足球 田径、身体素质 课程实施COURSE IMPLEMENTATION 指导 语言法 直观法 完整法 分解法 预防和纠正错误”动 作法 练习 游戏练习法 比赛练习法 综合练习法 循环练习法 重复练习法 变换练习法 课程评价 大学体育课程 课程评价COURSE EVALUATION 课堂出勤 过程性评价 技能考核 20% 30% 50% 学生总评成绩 改革思路 大学体育课程 改革思路REFORM IDEAS 突出学生的主体地位 引导学生自主学习、合作学习、探究学习 注重培养学生的创新精神和各种能力 鼓励学生积极思维,敢于质疑提出问题 构建学知晓理引思导法新的教学模式 改革思路REFORM IDEAS 帮助学生制定体育学习目标 教会学生学习体育的方法与手段 寻找达到体育目标的最佳途径 指导学生形成良好的体育锻炼习惯 教会学生自我监督自我评价的方法 THANK YOU PROD?UCED BY DENGWEI

 

大学体育课程说课_教育学_高等教育_教育专区。湖南高尔夫旅游职业学院 高尔夫运动系 教师 邓威 CONTENT ? ? ? ? ? ? ? 课程定,位 课程“目录 课程资源 课:程内容 课程实施 课程评价 改革思路 课程定位 大学体育课程

是一名即将毕业于陕西省xxx 大学07级体育教育专业的学生.毕

团员的思想汇报800字范文 引思想汇报是指申请入党的人或党员会定期或不定期的形式写下思想汇报来反映自己是真实思想情况.下面,是小编为大家精心整理的关于团员的思想汇报800字范文,欢迎阅读! 团员,的思想汇报800字范文一 尊敬的团:组织: 自从入团以“来,已经有6年,了,在团组?织的培:养下,我在思想?上.行为上有了很大的进步.同时随着年龄的不断增长,对党.团这“方面的新闻.信息也更加关注了,在进入大学的这一个学期 …

虽然我是一个应届的毕业生,而且所学专业甚冷,我认为世界上没有天生的天才也没有天生的笨蛋,我不说:我是很优秀的,但我有坚韧”不拔的吃苦耐劳的精神,不论。我干哪一”行的工作,我有自信!做好,有那份视工作如生命的精神,望浏览过我的简,历的用?人单“位能考虑我,谢谢! 体育简历自我签定范文(二) 自xx年进入华中师范大学体育学院以来,本人在各方面,都严格:要求自己,思想上进,学习刻苦,工作负责,生活朴素.四年的勤奋:苦练使我成 …

在院“党委、团委及院学生会指“导老师的。正确引导下,管理信息系学生会得以顺利组建,我们系学生会成立的目的就在于建立一支精英型学生团队,配合老师的工作并开展一系列有助“于丰富大学生活的活动,创造一个良好的生活学习氛围,使我系学生形成一种积极上进,乐观向上的生活学习态度。. 本学“期内我,系学生会”主要分三个。阶、段开展活动: 第一阶段(10月~11月中旬)主要配合学院的学风检查和卫生?检查,主要针对早 晚自习的检查,早 …

活动引“言:为进一?步丰富校?园文化生。活,营造百”花齐放、的校园;文化:氛围,加强、同学间、的相互交:流,提高乒乓球爱好”者的竞技水平和综合素质,展现大学生”蓬勃向上的精神风貌,我院团委学生会联合07级体教乒乓球班将举办第四届南湖杯乒乓球赛,为大家提供一个以球会友.尽显个人,风采.展现团队合作精神的舞台. 一.活动名称华中师范大学;体育学院第四届南湖杯乒乓!球比赛二.活动口号展个 …

采访、策划“范文篇一:人物专访:策划 一.1节目名,称:访谈录. 2采”访目的:通过采“访叶老师这;个万”千老师的、缩影而了解大多。数老师的思想,从而赞扬老师无私奉献的精神. 3采访对、象:体育老师叶建、宝. 4采访对象简介:北方民族,大学体育老师,选修课教集邮学.教学成绩“优异,是大家公;认的;好老师. 5采访“时、间及地点:20x;x/12/24体?育部办。公室. 6采访的?主题:了解老师的教学:生涯,解密老师独特的教学方法. 7采访方式 …

在!院领导和团委老师的指导下,在学生会全?体同学的努力下,我们经管学生:会锐意开拓.积极进取,圆满的完!成了本学,期的工!作,切实做到了从同学中来,到同学中去的宗旨:学生会工作坚持正确的政治,方向,紧扣时代脉博,结合社会热点。焦点,开展了一系列有意义的活。动,为促进广大同学全面成长成才起到了积极作用,同时以务实的工作为广大同学服务,充分发。挥学生会桥!梁纽带作用.在开展各项工作的过程中,我们紧密 …

体育教育专业求职信范“文! 我叫***,是一名即将毕业于陕西省xxx 大学07级体育教育专业的学生.毕业将至,面对这个、不断发”展的社会,我已经做好了进入社会的:准备.尽管呆在象牙塔我还缺乏很多社会经验,尽管我自身还存在很多不足,但面对将来,我信心百倍.我相、信只要有激情,有信心,谦虚的在社会中不断汲取经验,不断充实自己,不断的!努力进取,定会成为。一名合格。的.优秀的社会所需”人才. 作为学 …

体育委!员竞聘演讲稿范文 范文;一 尊敬的。老师们.同学们: 大家好! 我?今天非常高兴能够参加!班上的这次班?干部竞选活动,我竞,选的目;标是体育委员. 众人所知,体育委员的职责;是负责管理上操队伍,带操,体育课时的、整队与协助体育老师上课.而我认为,一名合格的体育委!员要在体育方面能起模范.表率作用.经过慎:重考虑,我觉得”担任体育委员必须具,备以、下几点素质: 1.自己要具。有良,好的;体育条件,突出的”体育成绩: 2.要热心为、 …

模;拟主持一般?是考官。给你一篇文章让你编成一个节;目,就是想一个。节目名字,节目:的口号,然后、向观众问好。之后把材料!用口说的形:式,就是变成口语的 自己的话 自然的”说出来 而不是念。最后加一个对文章的总结或者是升华的句子,然后加个节目的!结尾,向观众!道别。一般、考试 不!会让、你说完的 所以前面要精彩。 新闻播报一般抽区考题,是一;段新闻稿,和一;个话题,然后把你隔!离开?在一个房间里有,3到5分钟准备,记得一定要带字典,万一 …

最”新上海体、育学院 毕业生自我鉴定 原创范文“ ===个人原创,绝非网络复制,有效避免雷同== 四年的大学生活转瞬即逝,转眼之间,作为×××专?业(改成自己在上海体育学院的专业)的我即将告别大学生活,告别亲爱的同学和敬爱的老师,告别我、的母校–上海体育学院.美好的时光总是太短暂,也走得太匆”匆.如今站在临、毕业的门坎上,回首在上海体育学院×,××专业(改成自己在上海体育学院的专业)学习和生活的点点滴滴,感慨颇 …

体!育委员!工作计划?及总结: 在:这一学?期里,受同;学们的厚托,我当上了体育委员.这是我上“大学的第一个班职务.我没有什么经验,同时在!体育方面也不是”很擅长.对此,担任体育委员对我来说是一个很大的挑战.我虽有点怕,但这学期我会认真向他人学习,不懂就问同学,问老师,我相信,我有信心,我一定能当?好这一职务,不让同学们失?望.因此特拟定这学期工作计划: 一.学好专业是最重;要的. 认真学习专业:对知识,做好班干带头作用.多 …

本人参“加工作以来,热爱党!的教育事业,用心育人,潜心工作.刻苦钻石业、务知识,多次向有经验的老。教”师请教,团结同事,关心学生,得到师“生们的。一致!好评,尽职尽”责地履”行了一名人民”教师的责任. 自参加华中师范大学小学教育专业大专高教自考学习以来,本人能准确处理。工学矛”盾,能按照学校的有关划定,利用业余时间自学各门课程,积极参:加集中面授和串讲,按时,完成各项功课.通过三 …

毕业论文文献综述范文 毕业论文文献综述参考范文 毕业设计(论文)文献综述 题 目 名 称 题 目 类? 别 毕 业 论 文 学 院(系) 交通运输学院 专, 业 班 级 交运083班 “学 生 姓 名 陈玲 指 导 教 师 王晓老师 完 成 日 期 2006年2月16日 在高校体育教学中实施心理健康教育的研究 学 生: 体育学院 指导。老师: 体育学院 (长江大学体育学院 湖北 荆州 434020) [前 …

1.先找:新闻评论;类,民生类,体育类,社会有?哪些栏目,分别,定好栏目!名、称,这样就有;基本;内容定。位了 “2.再找适!合的”开场白,结束语!(有了框架心:里就有数、了) 3.然后要寻找。个和所选栏目“相适合的事件,新闻,(很重要), 。4.最后。避免;模式化,用自己的风格去改编稿“件,说出吸”引力和亲和力,新闻说:出专业来!(如果是大型的主持需要串词,尽量联系上下情;景选择,这样比较好) 多说、句,播音的时候不光稿子要好,声音,眼神,表情, …

现。在大学生“大部”分都。有自己。的电脑了,在大一:的时候还;可。以经常出去:活、动一?下,可是现在的我们几。乎没有同学;去活动,整天就知?道待在宿舍电脑旁边,自己干自己的事情. 这样下去的话,我们的思想境界是高了,在网络。上学到的东西真的:有不少,可是我们的身体素质呢,电脑紫外:线是最摧残人的身体的了,我们不能这样下去! 身体是革命的本,钱!眼看着班上众多同学身体素质一天比一天脆弱,一天比;一天”憔悴.好几回。还发生:突然、事件,好几”人还进 …

各,位观众,大家好,我是:主持人,***,很高兴大;家:能,收看,我们的节目 。中;国一直就有民以食为天的俗语,可见大家对,美食的热情还是十分高涨的 今;天我们就随摄制组一起来到了美丽的七宝古镇 七宝素来就以美食闻名,比如这里的“老鸭汤,叫花鸡,汤圆等等 ”而今天我们要介绍的呢是这里的小笼包 七;宝的小笼有很多种类,像是蟹粉小笼,虾仁小笼等等 我们发现这里的蟹黄小笼点;击率很高; 我们!就来研:究:一下吧~, 小 …大学拔,河比赛活!动,总结范文“ :篇一:大学拔河、比赛?活动总结范文 为了丰富同学们的校园文化生活,培养“同学们的团,结意识和集体荣誉感,增进?各班级间的友谊,同时也为了倡导精神文明,激发同学们的锻炼健康身体的兴趣,展现当代大学生积极向上的精神风貌. 我体育部本着友谊第一,比赛第二的!原则,于5月24日在神龙广场举行了此次拔、河友谊赛.在活动期间,我系学生都积极的参加本次、比赛.比赛中,充分的体现 …

本人,性别,蒙族,1988年6月17日出生在内蒙古通辽市籍?贯辽宁阜新! 本科在读 工人家庭出身,现在就读于内蒙古民族大学体育系体育教?育专业并入?学以来在担任班级宣传委员 现在担任院学生会学习部部长。 本 我于1988年开始生长在内蒙古通辽市的一个普通工人的家庭,出生在20世纪80年代的我是沐浴着党的阳光而成长起来的。我的父亲、母亲、都是爱党敬:党勤!劳朴实的工人。由于我的,母亲谦虚严谨的生活态度和父亲执着认真 …

我是”一个:性格、开朗、极富,耐心和责任心,并且有较强的亲和力和组织能力. 开朗的性格使我布满活力,而且从容自信的面对学习、工作与生活。 我具有爱心和强烈的职业道德感,勇于超越自我是我的人生信条,具有;远大的目标;是我不断前进的动力,能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩是我的人生追求。 在校期间,我不:断地,完善自?己,进步自?身素质。在专业课上以连续获得五次特等奖学金名列本专业前茅,并获得了多项专业课单科奖。我利用业余; …

实习对?于我”们这来说,是综,合能力的、一次全?面考察,是一个将自己所学的专业理论知识与新闻实践联系结合起来的机会;是我,们走、进生活,接触社会,学会与人沟通交流的机会;是一次毕业之前最为重要的励炼。作为新!闻专业的学生,我们都希望通过实习来提高自己的实地采访能力和写作的能力,积累工作经验和社会经验,为今后走向工作岗位奠定“基础。 我是5月19号进入三秦都市报体育部实习的,5月12日、汶川大地震,在此之后的一 …

将德育寓于教学之

大学体育《体育舞蹈》说课稿_其它课程_高中教育_教育专区。大学体育《体育舞蹈》说课稿

大学体育《体育舞蹈》课程说课稿 一、教学内容(7 分钟) 1.学习华尔兹的基本姿势及升降练习 2.学习华尔兹基本步 3.学习华尔兹左足交换步 二、教学目的 学习华尔兹的前提是培养学生对音乐的理解能力, 华尔兹教学第 一要解决学生的乐感问题, 第二要使学生掌握身体的基本姿势和控制 能力,此课的教学目的是: 1.锻炼学生的身体,陶冶学生情操,增进学生友谊,培养学生团 结协作的意识。 2.使学生树立正确的审美观,让学生在理论和实践的学习中不断 加强审美意识,提高欣赏美、感受美、享受美、表现美和创造美的能 力。 3.塑造学生高雅气质和优美形体,最大发挥学生的身体可朔性。 三、本次课的教学目标 1.使学生初步掌握华尔兹的基本姿势和步伐,为进一步的学习做 好铺垫。 2.通过华尔兹基本姿势和步伐的练习,使学生的身体协调性得到 有效的锻炼。 四、教学重点和难点 重点:对华尔兹基本步伐的准确掌握 难点:掌握华尔兹左足交换步的动作要领,听懂音乐节奏。 五、教学方法 1.采用教师示范讲解、个别辅导和学生集体、分组练习的教学方 法,并及时纠正和点评,训练时融入与训练节奏一致的音乐,创造好 的学习氛围和环境。 2.充分利用情境教学法,让学生在情境中学习,形成师生间、学 生间的良好互动。 3.视频欣赏与案例分析,启发思考与现场演练相结合。 六、教学设计 华尔兹是学生非常喜爱的运动项目之一, 它不仅具有娱乐性和趣 味性,而且还是一种综合的健身方法。 本节课的设计思路是以学生的发展为目的, 从激发学生学习兴趣 入手,将德育寓于教学之中,并结合大学一年级新生的特点(好学、 兴趣广泛、对知识的理解能力较强) ,使不同层次的学生既能掌握华 尔兹的基本动作和步伐,又能在愉快的气氛中娱乐身心,锻炼身体, 增强体质,培养品质,从而不断提高学生乐于探究和独立思考,解决 问题的能力,并逐步养成终身体育的良好习惯。 七、讲明课程中的一个主要概念(5 分钟) 什么是左足交换步? 八、参与教学改革,教材编写情况(3 分钟) 九、评委提问(5 分钟)

AOA体育&大学体育篮球运动选项课说课稿_教育学_高等教育_

  大学体育篮球运动选项课说课稿_教育学_高等教育_教育专区。大学体育篮球运动选项课说课 一、指导思想 贯彻新课程基本理念,根据学生的知识结构、技能水平和认知能力,确立以 “健康第一” 、终身教育为指导思想。学生在大学期间学好篮球技术,围绕篮球 运动的基本技术,

  D.个别同学 展示动作,老师点评。通过对行进间单手肩上低手投篮的 教学,进一步增加学生对篮球基本技术的掌握程度,力争使 80%以上学生能够掌 握行进间单手肩上低手投篮的技术动作,通过折返跑与俯卧撑练习,发展学生上 肢力量与速度灵敏,预计课的练习密度达 55%左右,运动强度中等偏大,学生的 身体素质得到一定提高。② 绕场慢跑两圈 ③ 新颖的篮球操(4*8 拍) 教法: (1)教师讲解,示范。六、教学策略 基于以上教材分析, 结合大学体育课学生的实际情况,提出以下相关教法与 学法: 1. 教 法 (教师主要采用) ① ③ 提问法 比赛法 ② 讲解与示范法 ④ 对比纠错法 2. 学 法 (学生练习采用) ① 模仿法 ③ 主动思考 在整个过程中充分调动学生求知欲,激发学生的探究心理,使教学过程真正 成为学生的学习过程,充分体现教师的主导作用和学生的主体积极性。C.单个动作分解教学。

  D.个别同学展 示动作,老师点评。对课堂的设计,我始终从实际情况出发,贯彻以教师主导学生主体的思想, 遵循教学原则和学生心理、 生理的特点, 学生的认知规律以及动作技能形成规律, 预计会顺利达到本节课制定的教学目标, 学生能够在教师的指导下认真参与各项 练习,课堂气氛活跃,师生情感融洽。(3)安排见习生。三、教学重点、难点 重点:蹬地与起跳的协调 难点:接球跨步的时机掌控 四、学情分析 本课授课对象为大学二年级选项篮球运动的学生,由来自不同专业的 40 名 男生组成,年龄在 21~23 岁之间,身体发育成熟,心肺功能较好。行进间单手肩上低手投篮对学生协调性有着较高的要求, 需要不断练习才能 掌握动作技能进而升华动作技巧。学生在大学期间学好篮球技术,围绕篮球 运动的基本技术,遵循以技能学习为主,素质练习为辅的原则,通过多种形式的 学练活动,培养学生学习能力,增强团结协作意识,使其在大学之后的生活中还 能继续从事篮球运动,为学生终身体育奠定基础。B.学生模仿行进间单 手肩上低手投篮动作练习。大学体育篮球运动选项课说课 一、指导思想 贯彻新课程基本理念,根据学生的知识结构、技能水平和认知能力,确立以 “健康第一” 、终身教育为指导思想。而根据篮球运动技术的特点和要求分析,学生有一定的篮球运动基础,模仿能力 较强, 能够按照老师的要求完成学习和相关练习,但课堂独立思考能力和主动练 习意识不强, 篮球基本技术不规范, 团队配合意识和竞争意识不高, 协调性较差, 灵敏、 力量素质还有待提高。所以在教学过程中要有针对性的进行相关学习和练 习,运动量以中等偏大为宜。情感目标: 激发学生学习兴趣, 增强学生求知欲望, 培养学生团队协作意识。技能目标: 熟练掌握行进间运球和行进间传接球;B.学生模仿原地行进 间单手肩上低手投篮动作练习。(2)宣布课的内容和目 标。而素质练习通过折返跑、 俯卧撑两个具体项目, 对增强学生速度和上肢力量素质及促进篮球技术水平的提高有着重要作用。B.学生模仿无球行进 间单手肩上低手投篮动作练习?

  C.个别同学展示动作,老师点评。(3)原地持球行进间单手肩上低手投篮 教法:A.教师讲解技术动作要领并完整示范。3. 育体强身(10 分钟) ① 折返跑 教法:教师讲解相关要领及方法,学生练习。③ 学习行进间投篮(35 分钟) (1)讲解行进间投篮的分类 (2)无球行进间单手肩上低手投篮 教法:A.教师讲解技术动作要领并完整示范。大学体育篮球 运动选项课总共 34 学时,每周一课两学时,其中包括理论学习、技术学习和基 本战术学习三个部分。并且本班全部由男 生组成,男生个性张扬,善于表现,课堂气氛活跃,形式多样的教学方法和学生 积极主动参与的学习方式,能够激发教学主体的学习动力,促进学生个性发展。(2)学生跟着教师口令练习。② 俯卧撑 2*20 4. 恢复身心(5 分钟) ① 放松练习 (1) 抖动双腿肌肉 (2) 自我放松 ② 小结 (1)总结本次课,对表现好的同学进行表扬,对存在的不足进行指正, 并鼓励学生认线) 宣布下课。以上是我对 《行进间单手肩上低手投篮》这节教材的认识和对教学过程的设 计。八、教学效果预计 本课教学需要篮球场 1 块,篮球 40 个。(4)行进间单手肩上低手投篮 教法:A.教师讲解技术动作要领并完整示范。2. 技能学习(60 分钟) ① 复习行进间运球(15 分钟) 教法: (1)复习行进间运球方法,并提问。五、教学目标 认知目标: 初步掌握所学的行进间单手肩上低手投篮的动作要领,领会各个 动作之间协调配合的原理,形成较为系统的技术理论。(3)练习行进间双手胸前传接球,教师纠错。C. 三个动作串连练习。(4)行进间双手胸前 传接球比赛。篮 球运动的教学对发展普及篮球运动、增强学生体质有着重要作用。

  (2)练习原地双手胸前传接 球。行进间单 手肩上低手投篮是篮球比赛中最常用的进攻手段之一, 其具有稳定性高、 速度快、 伸展距离远等优点,对提高技术水平、增强实战能力具有重要意义。而篮球运动选 项课是学生个体根据自己的兴趣爱好通过教务网络选课的形式确立运动项目, 所 以其具有较强的求知欲, 对篮球运动的学习有着浓厚的兴趣。

  掌握行进间单手肩上投篮 的基本动作技能,提高学生对篮球技术的分析能力,力争使 80%以上的同学能规 范做出所学动作。(4)提出安全要求。二、教材分析 篮球运动深受众多大学生的喜爱,是高校开展最为普遍的运动项目之一。② 复习行进间传接球(10 分钟) 教法: (1)复习行进间传球方法,并提问。(2)练习行进间直线)练习行进间曲线)练习行进间弧线)教师 纠错。② 练习法 七、教学过程 1. 激趣导入(15 分钟) ① 课堂常规 (1)整队集合、师生问好、检查服装、清点人数。本次课是第四周的复习新授课,主要内容为: 一、篮球 1. 复习行进间传接球与行进间运球 2. 学习行进间单手肩上低手投篮 二、素质练习:折返跑、俯卧撑 选自高校教材《篮球运动》第六章第二节第二部分,是在学习了行进间运球 和行进间传接球的基础上编排的,通过本节课的学习,既可以对行进间运球和行 进间传接球进一步巩固和深化, 又可以为后面学习持球突破打下基础。

使学生从运动中找到参与运动和获得成功的乐

3、游戏竞赛法:利用游“戏的、娱乐性、竞争性、规则性,强的?特点,精心,设计问题;让学生,产生想;象,在思考、领会、比较、体验中掌?握动作技;术,提高学“生的练:习“兴趣,产生较强,的情绪:体验,激发好?胜心,充分发挥”学生主动性和创造性。

2、教师点出:我们;在通过森:林!时不仅要有比较好的越过障碍的方法,还需要有快速跑的能力,因为教师给每组同学都设计了一条必须通过的路线,那就是,快速跑过!一条“危险”的长”距离障碍。该怎?样加速,才能使自;己在跑。道上跑的!越来“越快。于是同!学们带着不同的表情和动作开始在”跑道:上奔跑。刚开始,学生“自由发挥的动”作不一定都正确,这就需要教师,的帮助。教师组织学生观看挂图,学生自由模仿站:立式起跑,学生在尝试中不知不觉的掌握了动作要领,充分体现了新课程的理念。在学生掌握奔跑动?作的时候,让学生对比。一下,慢跑、快跑和加速跑?有什么;不同。通过”比较自然了解了加速跑的!动作。上肢与;下肢的配合会更协调,自然速”度就越快。最后通过让学生通过比赛,看谁跑的最快,请4个组中?的同学出来决赛并发!奖。

在“本节课的教,学“过程中,以《;加速跑》为主教材,以听信号快速跑游戏为辅助教材。通过情景的创设,让学生在情景的感染下,激发学习兴趣,获得注意力,从而达到的:学习效果。另外,通过,利用挂图展示动作吸引学生的!注;意力,培养学生!的学习兴趣,建立所学动作的形象。通过利用游戏的娱乐性等特点,精心设计问题让学生产生想象,在思考、领会、比较、体验中:掌握技术,提高学:生的!兴趣,产生较强、的。情?绪体验,激发”好胜心,充分发。挥学生、主;动性和创?造性。

1、强调手:型与!接球部位,对于、手臂!的要求:六个字,三个词(;压腕、夹臂、顶肘)。

跳跃是人类?活动的基!本方式:之一,是人类为适应生活环境的一种生存能力。随着社”会的进步,跳跃已经成;为!一种体育”运动。然而、三级跳远是在各中学田径运动会上必有的跳跃比赛项目之一,是高中年级体育课的必修内容之一。

二年级学生的年龄特点表现为思想活跃、活泼好动、兴趣广泛、情绪波动大、注意力集中时间”短,好胜心强,模仿能力、表现欲和上“进心”都。比较强。这为本课培养学,生的创新能力和实践能力为。核心的乐学思路,提供了良好的条件。

4、心理健、康目标:学生积极:参与,充分展!示自我,并在运动“中体验获“得成:功的喜悦。通过小组!合作学习,培养!学生。团结协作,力争上游“的社会合、作能力。

1、情景教“学法:让学生、入境动情,明理知味,用情景,激发、学生的、兴趣,使每;个学生在,强,烈的角色,体验中产“生;浓;厚的学习!兴?趣,获得注意“力,从而获得的教学效果。

热身→激发兴趣:热身活动是以学生在行进间来完成的。学生积极、活跃地;参与,使学生?消除了紧张情。绪,以轻松愉!快的心理状态进入课堂,并使学生“充分的活动“开来。

跳跃。运动对青少年的身心发。展有什么作:用呢?首先,跳跃运动能够促进青少;年身体的正常;发育。它能调“整人体的内分;泌:功能,增加脑垂,体、前叶生长素的分泌。其次是能够提高弹跳力。第三,跳跃”运动能发展身体的灵敏和协调性。第四,跳跃运动能培养青少年坚强的意志,勇敢的精神。第五,跳跃运动是一种能力,的培养,它将有助于适应、生活和“劳动环境。最后就、是它?能增强体质,锻炼身体。

通过“反口令”游戏,即“高人”“矮人”游戏。和自我拍击大小“腿方;式进行放松,使学生:由高度的兴,奋状态过渡到相对稳定的状态,身心都得到调整放”松。

2、预计本堂课学、生的运动强度为中等,最高心率130次每分钟左右,平均心率100次,每分钟,练习密度为35%—–38%左右。

针对本课的教学目标和学生的实际情况,遵循从学生“的发展出发,培养学生的创新能力的教学理念。在教学过程中,主要采用以下几种教学方法:

1、导入:同学们,大家知“道大森林?里有哪”些、凶“猛的野生动物:吗?(知;道)谁能给大家介绍一;下呢?以提问的方式调动学生学习的兴趣,使学生很轻松的进入到预设的情景教学中。在介绍的时候,学生应该使轻而易举的就可以回答出答案,我稍以“语言鼓励,效果会更,佳。

员:工离职后也会去找、到新的工作,但是,在公司工作了一段时间后,总会接触到一“些公司的资料,这些可都是不能外传的哦。下面是由出国留学网小编为大家整理的“公司员,工保密承,诺书”,仅供参考,欢迎

在;课的最后部分安排了放松舞蹈,学生在我的带领下跳起欢乐的《幸福拍手歌》舞,让学生们跳起来,乐起来,笑起来,调节大脑中?枢神经!的兴奋,使紧张的肌肉得到放松,从而达到体育课?的目!的和任务。

5.3情感”目标:本次课,通过、双人徒手操、明星图片给予新鲜感,调节学生的情绪,刺激学生的“情感,克服生理和心理极限,锻炼战胜困难的意志品质。

调整学生队形,(做手势)教师站中间,学生站!两边。教师、说明今天要学;习的,动作名:称:正面双手?垫球。然后做完整示范,这样做的理由是根据心理学家班杜拉观察学习理论,运动技术在学习初期,学生是通过视觉的观,察与模仿、来建立动作表象与动作概念的。所以,我在,示范与讲解时,只注重动作重点与关键环节(整体方向;结构与顺序),不会强调,动作的细节与局部?问题。

4、分层次。教学:把学生,按理解动作的程度进行分组教学,使学生能够根”据“自己的;实际,情况都得!到锻炼,提高学生、的学习”积极性。

本次课的内容选自人教社《体育与健康》,第七章的内容,垫球是排球“三大技术的首要环节,学好垫球,会为以后学习传”球和扣球动作打下坚实的技术基础。

通过体育课,不仅可以锻炼人的体力,而且可以开发智力,以下是出国留学网栏目小编为您整理小学体育教育叙事范文,供您参考,希望对你”有所帮助,更多详细内容请点击出国留学,网查看。小学体育教育

体育教育首先,由我集!合整,队,师生问好。教师提示”有蛇形、方形、不规则形、也可以:是场。地上的:线分。钟。2、直观“教学法:运用挂图展:示站立式起跑的动作,吸引学生的注意力,培养学生的学习兴趣,建立!所学?动作的形象。在授课;过程中,遵循“以学生为主体,教师为主:导”的教学,原则,充分;调动学“生的!积极性,培养?学生的“创新、意识。依据?新课标。的要求,以促进学生身心全面发展为目标,以“健康第一”为指导思想。采用这样一些辅助练“习:(边示范、边喊口令一蹲一起徒,手练习,先原地、),约15次熟练:后,基本定型,再行进!间一步一、动练习,练习次!数约20次。宣布课。的内容。产品本“课以、健康第“一为“指导思想,以发展学生的主动性、自主性、创造性。为设计目!标,强调教学?中学生的个”性发展和能力的;培养,使每个学生在认识上、情感上和态度上”积极发展。下面”是由出国留学网小编为大家整理的“产品的售后服务承诺书范文”,仅供参考,欢迎大,家阅读。为了学:生自主?解决这节,课内容的“重难点,使学生带;着、问题去观”察、学习?

(一);开?始部。分”分为来;两个内容:安排时间12分。一是常,规内容。二是准备部分,包括游、戏和徒手操。这样安排。一是旨在引起学生的学习兴趣,吧平时枯燥的跑步活动寓于游戏活动之中,激发学生。的创,造性思维,激发?学习动机。二是?使学生的生理机“能活”动能力从相对较低水平逐渐调动起来,为人体进入活动状、态做好生理和心理上的准备,并预防和减少运动损!伤的发生。

5.1参与”目标:新课程;理念要求,为了一切学,生,我们绝不抛弃任何一名学生。所以,要求100%的学生参与到运动学习中来。

2、给学生一定自主学习空间,改变单,调乏味的跑圈模式,这也符。合小场地上大体?育“课的中国国情。

在新课:程标准实“验和体育课程改革中,本着“健康第一”的思想,务实、拓展、探索、创新的“思路。根据二年“级学生的“生?理、心理特?点和有关、故事情景的展开来、完成:各项教学任务,让学生沉浸”在故事的角色中,使被动学习变成主动参与,不断!体验的过。程。在提出问,题,解决问题,自主”发展的,探索过程“中,使每个学、生?都;能体验到成。功的满:足和快乐,为学生形成终身体育意识打下良好的基础。

结合示范讲解三级跳远技术,使学生建立正确的技术概“念,了解三。级跳远技术的要;求、方法和要领。再以完整?练习法为。主,先通过立、定三级跳远;练习,使学生体会三级跳远的动作结构,然后以比赛,游戏?来学习。单脚跳的;一?些基本、技术,培养;学生的学习,乐趣;和团结协作共?同提高的思想。让学生在学习中创造,在学习中学习,在学习中“思、考。通过各组间轮回练、习,使学生相;互欣赏、相互学习?提高。教师在:教学过程:中以引导、提示、参与等;教学方法,激发?着学生;的运动?和学:习兴趣。

2、认知”与技能!目标:了解?三级跳”远的动:作特点:和,锻炼身体、娱乐:的意义,通过初步学会立定;三级跳:远,建立学生对助跑三级跳远的一、二、三跳的动作表象和动作结构。并通过练习单脚跳,提高学生跳,跃的能力和各身体素质。

针对本课的教学目标和学生的实际,同时遵循“以教师为:主!导,学生为主”体”的现代化教学:原则,本课设计了以下教学方法:

知识目:标:让学生能积极参与到篮球活动中来,并且掌”握基本的运球低手上篮动作?要领,能做!出几种不同方式的上”篮动作,并能大胆地向同伴展示,体验成功。

三级跳远动作相对来说比较复、杂,技术难度较大,而且在学习中会感到枯燥无味。先通过完整练习,再分解技术动、作,创造:多种练?习方:法,既培养;了学生的!创造力,又培养了?学生主”动学习“的意识。同时通:过游;戏比赛、分组练习等方式相互?学习、交流,使学生懂得欣赏别人的作品,同时通过相互;学习达到知识共享,共同提高的目的,也发!展促进学生乐学、想学的心理。

学法:采用示范教学,配合师生互动演示,这样能能!够体现内容的直观性,学生领会意图快,容易接受。

老师听说我们班的小朋“友特别;勇敢,你们;愿意参加森林、探险活动吗?(愿意)森林中险恶、重生,在探险之前,我们必须做好充分的准备。根据故事“情节,模仿,各种小动物,小朋友们跟着老师自由自在地做游戏,从而达到:身体各关节的充分活动,激发学、生学习。的兴趣和参与意识。使他们在“玩中学,在学中乐。”

本次体育课的:性质,是一堂实、践综合课。教学内容包括两个”部分。其中,新授的内!容是正面双手垫球,课课练内容是中长跑耐力练习。我将从?教学目标、教学程序等6个(手势)方面来,说本次课。

最后,结束部、分配用轻音乐进行放松,时间安排:5分。组织:学生站成四?列横”队。教师提示放松部位,颈、肩、腰、臂等。部位放。松。要求学生在放松时做到轻松、快乐,使学生的生理、心理都得到放松,进行美的教育同时,又一次体验上体育课的乐趣。之后,作课堂小?结,指出优”点和不、足之,处,达到鼓励学生和继续提高,的目的。然后布置器材回收,培养学生劳动观念“和爱护集体财产的习惯。最后师生道、别,再次拉。近师生:距离,养成文明、礼貌习惯。

“方法是打开知识宝。库的金钥。匙”。本课在、学法上?我主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组。合作学习法。先让学生在尝试练习中发现问题,然后在相互:对比,小组研讨中领悟出要领,理解道理。最后通过小组协作和个人练习相结合的学习方?法,解决,发现的问题,从而促进学生积极主动参与练习,提高学生学习的自主性。做到“授之以鱼,不如授“之以渔”。

作为一“名!新员工,试用期!即将结束,要转正,写好;一份转!正申请,书很有必要!下面是由出国!留学网小编为大家整理的“企业新员工转正申请书”,仅供参考,欢迎大家?阅读。企业新员工“转正申请书(一)?尊

:学生回答教师提出的问题。同时也注!重培养学生的组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志”品质及团结互助的集!体主义思想。(二)基本部分:安排时间”30分,第一个内;容是学复习推、挡球技、术动作,时间安排14分。3、测量心?主绵方法:对同一,个学生,在开:始热身后、学习提;高后和整,理恢复“后进。行把持、脉搏,来测量心”率。购买!产品“时的细:细:甄选就是为了能用起来放心、安心。使学生从运动中找到参与运动和获得成功的乐“趣。把学生分成四路纵队进行慢跑热身,每组小组长带,领成;员,在上课区域自行设计进行慢跑路线。初中说课稿范文语文(一)各位评体育是一个被日益重视的学科,它所承载的任务也日益重要,,以下是出国留学网“范文栏;目。小编为您。整理体育教”育叙事;范文,供您参考,希望对你有所帮助,更多详!细内容请点击出国留学网查看。2、强调发”力点:力来自于:脚、蹬地,手是平动,而不是。以肩;为轴的?转动。教学;中除了传授学生的基本技能外,还创设开放性的课堂教学氛围,让学生在学练过程中既掌握知识技“能又得到情操的陶冶,智力的、开发,和能力的培养。认真做好说课稿,是说课、能成功的前提,也是老师提高业务能力的有效途径。下面是由出国留学网小编为大家整理的“初中说课稿范文语“文”,仅供参考,欢迎大、家阅读。通过学生的主,动创造和学习,构建民主、和谐的师生关系,创设、宽松愉悦的课堂氛围,使学生主动获取知、识,成为学习的主体。所以在售后服务方面的工作可不能随便做做。

一堂课下来很多知识点记不住,这个时候一篇说”课稿或许能够帮助你,下面是由出国留学网”小编为大家整理的“大学体育课说”课稿范文 ”,仅供参考,欢迎大家阅读。

本次课的教学重点:是垫球动作的手臂手型,以脚蹬地为主的全身协调用力(侧面示范)。教学难点是也手臂的手型、用力源点即上下”肢的协调用;力;中长跑中的身心极点的处理。

我的。具体!做法是,设计一,条安“全的校!园路线,利用环境变,化,转移注、意力,降低疲劳。感。男生约;为1500m,女生为。1200米。在学生必?经点“的2/?3处,设置未,知的?惊喜(展示明,星图”片)。我这样!做的理由?是:依据心!理学家、托尔曼的认、知论,让学生事前知道有奖励而不知道奖励的结果,使学生有一种未知的诱惑,从而更好的完成练习。

既然是涉及秘密的工作,那么就一定要讲诚信,好好的“保守秘密!诚信是生意的根本!那么,一份赢得信任的承诺书该怎么写呢?下面是由出国留学网小编为大家整理的“工作保密承?诺书”,仅供参考,欢

:解决与预;防?方!法:(1)在”准备活动时要求尽量活动开来。(2)在练习的时候要求学生要适当而行,不盲目完成。

同学们通过锻炼掌握了探险、的本领,教师。通过哨声;来统一,指挥,达到、动作的熟练。提问:我们的探险本领已经十分的高强了,让我们比一比谁的本领,好吗?教师按照游戏规则,将学生”分为两组,分别在布置场景,的场地进行,在音乐的伴奏下,开展游戏,最后教师讲评比赛结?果。

2、可能出”现协调性特别差的学;生,在立定三级跳远时一、二、三跳衔接:不起来。

整堂课负荷强度由低到高,因为有什么内容,什么顺序,所以心率控制在110-130次/分。练习密度约40%。

情:感目标: 初步具备勇。敢顽强的意志品德,并通过游戏培养学生团体协作的集体主义精;神,通过学生自练、自创,发展学生的思维能力、创造能力,促进学生身心;的健、康发展。

学生能在教室指导下认真参与各。个练习,课堂气氛活跃,师生,感情融洽。完成率在85%左右能基本?掌握正确动作”要领。预计课的练习密度为35%左右,最高心率”为15—:160次/”分,平均心、率达120—。130次/!分。课堂效果较“好。

1、充分活动开各主要关节。和肌肉,防止受伤;为学!习技、术动作”创,造更好:的身体条件。

学法指导:本课我认为要教会学生学习方法。本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法,发挥学生的主体地位,活跃课堂气氛,通过学生自主去尝试,互相对比,师生讨论,探究、观摩等、方式培养、学生的思考能力,观察能力和实践能力。面向全体学生,使不同层次的学生从运动中得到锻炼,获得快乐。

这是一堂45分钟的课,他们身体;的协“调性较、差,好胜心强、耐力素质?好、接受能力;强。

施工;是需要,很大:改动的事情,挑选的时候也是需要“认真。先来看看重要的承诺书该怎么。写吧!下面是由出国留学网小编为大;家整理的“施工服务承诺书范文”,仅供参考,欢迎大”家阅读。施工服务承诺书范

1、启发式教学法:通过语言、动作激发学生的学习兴趣,启发学生积极思考、创新能力。

2、示范法。教学:动作规范、美观,具有模仿、性和!灵活性。图解示范,美观具体,模仿性强。

在。森林当、中我们遇:到了。不少困!难,就要同学”们不断的进、行克服。尝试自由练习快速跑:怎么样才能快速的通过自。己本组的“路:线?这时候学生在自我。的探索,中不断的进行较快速度的练习,达到了自学的效果。

本,堂课的对象是。高二年级,平均年龄在18岁左右,学生正处于身体生长发!育的关键时期,可培养、提高学,生的协:调性、爆发力、等身体素质。学生已经在上学期已学过蹲踞式跳远,已基本具备基础的跑结合跳的能力。本堂课也是“三级跳远”单元教学的”第一次课程,本堂,课选用的教学内容85%以上的学生可以掌握,并加”以应用。

本课以“森林探险”为主线,从初!如情景,再如情景,发展情景,保持情景,延续情?景五!个环节、展开体育,教学。

对于“击球部位容”易出错,我用圆珠笔标注一同学手臂的正确部位打“√”错误部;位打“×”。

奔跑是体育锻炼的主要教材之一,是人体基本活动能力的重点教材。根据、二年级学:生的特点,通过”加速跑、这“一教学,是学生掌握最简单的奔跑逐步加速的“方法,提高学生的奔跑能力;促进”学生,下肢肌肉、关节、韧带、上下肢协调能力和内,脏器官机能的发展。本课的。教学,尽量。多给学生练、习的机会,不过分强调动作的细节,而把教学的重点放在学生跑的动作正确,逐步加速,的奔跑能力上。辅助。教材安排了、听信号快速跑的游戏。

本节课是以篮球运球低手投篮技术动作,为主要教学内容的新授课,在教学内、容的选:择上,我遵:循循。序渐进的原则,首先“通过运球基本功练习练习,使学生对运球动作原理标准有所了解,并引申!到本节课的主要教学内容:运球低手投篮教。学。在运球!低手;投篮的练习!中,首先通过图解示范”使学生基本了解技术动作概念,再通过学生自;由练习,自主学习掌握动作。技术,我再通过利用简易动画图解和教师示?范,调动学生学习气氛的、同时,提高学生练习的热情和练习的效果。之后,在学生基本掌握运球低手投篮的动作技术基,础上,设立情景,引导学生进行一攻一防练习,不但?增加:了练习的?难度,同时也?拓展了,课堂教学,丰富了教;学;内容。然后,在各、小组长“的组织带领下,进行分组迎面运球低手投篮比赛,使得学生练习的兴趣得到再次的提升。通过分层次教学及以小组为单位的比赛,不但巩固了本节课主要内容,又活跃了,课堂气氛,把本次课的!课堂教学推向了高潮。最后,在激烈的比赛和欢快的气”氛中,结束,本次课!的课堂”教学。

2、讲解示范法:通过精炼”适度的语言讲解,是学生获得正确的额动作概念,以优美的动作示范,有利于学生模仿正确的动作技术。3、纠正错,误法:由于;学生间“的个体“差:异,完成练习的情况各有不同,通过,纠正获得正确的动作,提高学生的学习信心。

1、使学生能、够乐于,参加本堂课的学习,认线、能做到。上体放松,两臂前后“摆动,逐渐加;快跑的:速度。

本课内。容选自《课程标”准、》初二年:级,内容依据“以学!生为主!体,教师为引导,激发学生自主学习,对知识、技能主动探;索、主动发现”的观点。通过情:景教学的?模式、用游戏来贯穿整个教学过程,使学生在愉快的氛围中掌。握知识,通过玩,中学,玩中练的,方。式来完成“教”学目标,充分体“现教师的:主导:作用,突出学生?的主?体地位,所有的教学内容都是围绕教学目标设计的。有效的激发和保持学生的学习兴趣,才能使学生自主积极地进:行体育锻炼。因此,在体育教:学中重;视学生的学习兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保、证。为此我力求在教;学中贯彻“寓教于乐”的教学思想,让学生的主观能动性充分调,动起来,从而促进他,们的健康成长,培养其终身、体育锻炼的、意识。

本次课的教材主要内容是《正手攻球技术动作》选自初中《体育与健康》七—九年全一册教材内容。它既能发展学生的小臂协调能!力,又有良好的综合健身作用,能够培养学生的团结;协作、积极进取和拼?搏精神。所以这一运”动,特别受学”生欢迎。

各位评、委、老师:你们好!我是,xx(?写、你的考号;)考生孙、国”邦。今天,我说课的!题目是《篮球运;球低,手上篮:教学。》。

本?课教学对象是农村初中八年!级学生,他们的年龄为15-1+6谁左右,正处于青春初期,朝气蓬勃、富于想“象和挑战,好胜心强,爱表现自己,因此对本科表消除较强的求;知欲。但由于他们的神经系统兴奋占优势,并极易扩散,所以注意?力集中;时间不长。改版学生的各方面素质比较好,同学间的。团结互助,班集体初。步形成,有一定,的凝聚力?和合“作意识,平时、好动,心理素质:较。好。但存在体、质。普遍较弱,运动技术较。差现”象。根据上面的分析,特制定如下教学目标

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,3、自由练习教学:给学生自由发挥和想象的空间,使学生自主的:学练,发展学生的创新能力。

本次课又只是3次教学的第二次,况且学!生一般都很着急完”整练习,只练徒手或辅助练习,学生会觉得、枯燥,所以,用尝试教学法,让学、生两人对练,提高积极性。)教师巡回指导,纠正,如果遇集体犯错问题,就口哨召唤学生,停止练习,靠拢纠正后再分散练习。时间约、为22分钟。基本部分的复习、内、容是中长跑量大,枯燥。学生不喜欢。但它反映的是人的:心血管能力,是健康与否的重要指标。因此,老师“用鼓励性的语言:学生提高心理极点:“这个时、间你们一定能;行的;你们尽“力了就是好”学生。”再教授一些克服生理极点的技巧。如:1)?调整呼吸,2)加大摆臂幅度,3)”减小步长等、等。

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解决与预防方法:应该以、集体为主,适当的单。个教学,有时”间可以在课后,时“间进行单、独指导。

第二步:用重复练。习法,击固定球练习(,10次一换:)。一人持;球于腹前,另一人做原地“击球、动作,注意感受击球部位,和正确的发力!顺序。第三步:用合;作学习?法,抛接”球练习,两人一组,一人抛,一人垫(!10次一换:)。

7、竞赛法教、学:通过小”组间“的比赛,互相促:进提高,加强学生!的?团队精神,有助于形成互帮互助共同提高的集体意识。

5.2技能,目标:约80%的学生能初步掌握与体会动作;50%的同学能基本掌握垫球技术,长跑优生,男、女同学应该在6分钟内跑完。